PUBERDADE

Para além da incidência dos aspectos sócio-culturais, a personalidade também se constrói, evolutivamente, no binômio fenomenológico-psicológico.

Em termos biológicos, transformações ocorrem nos indivíduos, nessa faixa etária, com o surgimento dos hormônios sexuais. Esse momento se caracteriza por comportamentos e necessidades específicos, decorrentes do surgimento da energia sexual.

Em termos psicológicos, essas transformações implicam em estar e se sentir de forma diferente no mundo. Além das inquietações, desejos e necessidades relativos à inserção social, os adolescents começam:

- a criar referências próprias: de modelos masculinos e femininos; - a transitar pelo jogos de sedução e interação com os possíveis parceiros sexuais/ amorosos;

Isso significa querer pertencer aos grupos considerados bem sucedidos: nos esportes, na vida social (namorar, dançar, tocar na banda, etc), em suma, aos grupos que representam performances sociais valorizadas. Não só por isso, mas em consequência disso, é um momento em que é comum o rendimento acadêmico cair, visto que a energia e a atenção estão voltados para outras atividades e experiências. O desinteresse e a falta de motivação acabam contribuindo para isso.

Começam a experimentar a questão/ problema existencial relativa ao projeto de vida pessoal- quem eu sou, o que eu quero, no que eu acredito, o que eu preciso, o que eu vou fazer da vida. Esse é o momento em que começam a deixar de ocupar o posto da expectativa do projeto dos pais para eles, para começarem a construir um projeto de vida próprio: um novo patamar psicológico que se extende pelo resto da vida. Dessa perspectiva, a adolescência começa na puberdade com:

- Produção dos hormônios estrogênio e progesterona nas meninas e da testosterona nos meninos; - Amadurecimento das mamas, do útero e da vagina nas meninas e do pênis e testículos nos meninos; - Aparecimento dos pêlos pubianos nas meninas e meninos; - Modificação da cintura escapular e pélvica nas meninas, aparecimento dos pêlos faciais nos meninos; - Primeira menstruação nas meninas, primeira ejaculação nos meninos;

O surgimento dos hormônios sexuais e das mudanças corporais acarretam em mudanças psicológicas, ligadas à erotização que marca, daí em diante, os interesses e necessidades dos adolescentes. As sensações novas provenientes da energia sexual trazem a estranheza e o desconforto esperados nas situações em que se lida com o desconhecido. Do contato com a energia sexual e o interesse erótico pelo outro- atração sexual-, surge a necessidade de mais privacidade e de cultivar espaços de intimidade, o que faz com que se afastem dos pais e criem uma maior cumplicidade com os amigos. O desenvolvimento das habilidades intelectuais também sofrem um salto qualitativo nessa época, com o desenvolvimento do Lobo Frontal. O avanço na capacidade analítica somada à chegada da energia sexual, tarzem à tona uma nova dimensão na formação da identidade: as ambiguidades. As coisas deixam de ser “pretas ou brancas”, certas ou erradas e a ex criança vai abandonando, paulatinamente, o ‘binarismo moral infantil” em direção à condutas morais mais sofisticadas.

A dificuldade em aceitar o próprio corpo também é um aspecto recorrente, tendo em vista que o corpo muda mais rápido do que a elaboração do esquema corporal- ou seja,o corpo muda mais rápido do que a imagem que se tem dele-, trazendo baixa na autoestima e suscetibilidade- é o período das espinhas e estrias.

A puberdade é a primeira fase da adolescência. Ela se situa entre os 9 e 14 anos e tem como caraterística central, do ponto de vista psicológico, a incorporacão de outras referências identitárias masculinas e femininas. Nesse momento, os novos modelos ficam projetados nos heróis, astros, em suma, nos ídolos que encarnam o homem ou a mulher que eles desejam ser. Esses traços de personalidade admirados costumam ser encontrados em um Grande Amigo(a). O Grande Amigo/a representa o genuíno, o autêntico, o diferente do que é familiar, por um lado e o que eles consideram ser bem sucedido nas performances que desejam alcançar, por outro.

1 De acordo com as últimas atualizações da neurociência: “(…)o lobo frontal ( parte do cérebro que governa o raciocínio e as tomadas de decisão) começa a se desenvolver durante a fase inicial da adolescência” (OMS, in T.H.Schoen-Ferreira & Cols). Isso significa que, ao cabo do final da adolescência, a capacidade de raciocínio analítico e crítico está praticamente completa. Não entraremos nesse recorte porque extrapola o intento do texto, qual seja, refletir sobre o o desenvolvimento do erotismo e a sua influência e importância na adolescência.

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PUBERTY

Side by side with social and cultural aspects, personality is built by bio-psychological phenoma.

From a biological point of view, many changes occur because of the onset of sexual hormones. It is a period marked by specific behaviour and needs, as a consequence of sexual energy.

From a psychological point of view, these changes result inquietude, awkwardness and new desires. They also start:

- creating self-reference - coming from new male and female identity references; - taking part in seduction games and possible sexual and loving interaction;

This means that, from now on they want to belong to groups or to be close to friends who are popular or well-succeed in: sports, music bands, internet games and have the most popular boyfriends or girlfriend. Not only because all of the above, but also as a result of it, it is expected that academic performance worsens, since motivation and interests are turned into another direction. They start to experiment existential feelings and to be touched by questions linked to their personal project of life : who I am, what I want, what are my beliefs, how I will satisfy my needs, what I am going to do for living, etc

This is when they begin to detach from their parents expectation for them to , slowly, build their own “project of life”- a new life long psychological phase. From this perspective, adolescence begins in puberty with:

- estrogen and progesterone in girls and testosterone in boys - breast, uterus, vagina, penis and testicles growth - pubic hair in girls and boys - shoulder and pelvic change in girls and facial hair growth in boys - first menstruation in girls and first ejaculation in boys

Sexual hormones onset and body changes are linked to psychological changes that, in their turn, are linked to eroticism, which permeates teenagers interests and needs from this time on///. The new sensations brought by sexual energy turn into arousal- erotic desire directed to another body-. From this moment on, teenagers need privacy, which is the reason for detaching from parents and start creating more complicity with friends, mostly of the same age and sex. The development of intellectual abilities, together with sexual energy, are responsible for bringing about a new dimension in identity: ambiguitiy. The “moral binarysim”, well placed in childhood: “right or wrong”, “light or dark”, tend to slowly disappear and turn into more complex feelings, beliefs and opinions until a more sophisticated moral behavior is set.

Difficulties in accepting their body, both in puberty and in adolescence, is another important aspect. It is understandable, if we consider that the body changes more quickly than the image of it, bringing low self-esteem and susceptibilities- it is the period of pimples and stretch marks.

Puberty is the first stage of adolescence. It happens between 9 and 14 years old, give or take and its main characteristic, from a psychological point of view, is the introjection of new male and female identity references. At this stage, new models are projected in heroes or celebrities; the men and women they want to be. In the next step, these admired traits are found in a Great Friend. Great Friends express the authenticity, what is new or different from their original families and are the ones considered well-succeeded in social performances. They also work as identity models whose role is to “teach” them how to feel more secure in first erotic approaches.

1 According to T.H.Schoen-Ferreira (2010), the last updates in neuroscience show evidence that “Frontal Lobe (part of the brain lying immediately behind the forehead, that includes the area responsible for reasoning and decision making), start to develop during the first stage of adolescence” (WHO, in T.H.Schoen Ferreira & Cols.2010).It means that, by the end of it, analytical and critical capacities are almost fully operant . We will not dig into this perspective, because it overcomes our intention, which is arguing about the role of eroticism and sexuality in adolescence.

To be continued in Post 3