CORRESPONDÊNCIA ENTRE SENSAÇOES E EMOÇÕES
Posteriormente, o defecar traz as primeiras experiências de alívio. Elas acontecem com a eliminação das fezes, resultantes da mobilização de grupamentos musculares do períneo (a peristalse), que pressionam a parede das alças do intestino, permitindo que o bolo fecal seja expelido. A sensação de alívio é concomitante à experiência emocional de diferenciação cenestésica: ela inaugura a relação do bebê com algo que é externo a ele, mas que surge de dentro dele: o cocô. Essa fase inaugura a vivência cenestésica de surgimento e terá seu correlato emocional nas experiências de criação (surgimento de idéias). Depois, a descarga micctória traz outra novidade sensorial: a capacidade de conter algo e o prazer advindo do ato de expurgar ou liberar: ato de micção. Seu correspondente psicológico é a continência emocional (das sensações e sentimentos) e o prazer advindo da descarga ou liberação de conteúdos contidos. O prazer “agente”, no contato com as zonas erógenas, começa a ser desenvolvido a partir daí. A criança começa usufruir da relação de prazer com o corpo de forma espontânea ou compensatória mas, para Dias, não erótica, nesse momento. O erotismo surge com a chegada da energia sexual (1).
Dito isso, é possível ter uma idéia da intensidade das vivências cenestésicas que acompanham o desenvolvimento psicológico e biológico nos primeiros anos de vida. Esse turbilhão de sensações se regulariza depois dessa etapa, criando condições da estabilidade biológica para o investimento da energia psíquica na vida social e no aprendizado. Inicia-se, para Dias, a fase do desenvolvimento psicológico e a formação da Identidade.
1 - A formação do campo intuitivo e a sua relação com a formação da Identidade serão desenvolvidos em ensaio posterior.
Continua no próximo Post
Comments